深度学习是发展学生核心素养的有效途径  

作　　者：黄海旺[1,2,3] 

机构地区：[1]人民教育出版社 [2]人教版、鄂教版科学教材 [3]中国教育学会科学教育分会

出　　处：《小学科学》2023年第14期1-1,共1页Science

摘　　要：深度学习的最终目标,是使学生具备一系列核心能力,以更好地胜任未来的工作和生活。而义务教育阶段科学课程要培养的学生核心素养,即学生在学习科学课程的过程中,逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。因此,深度学习是发展学生核心素养的有效途径。

关 键 词：深度学习 科学课程 义务教育阶段 学生核心素养 有效途径 必备品格 正确价值观 最终目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]