儿童需要本位的习作教学  

作　　者：王学进[1] 

机构地区：[1]江苏常州市实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第18期9-11,共3页

摘　　要：儿童需要本位的习作教学是回到儿童言语发展需要本身重构的习作教学新形态,是以涵养学生的言语自信、丰盈学生的言语生命为已任,以解决学生写作中的困难为担当的新探索,其显著特点是从学生的心理认知规律和成长发展需要出发,将言语表达与精神成长有机融合。

关 键 词：习作教学 言语表达 言语生命 教学新形态 有机融合 儿童言语 学生写作 心理认知规律 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]