以模型建构为导向的高三物理复习教学设计--以二轮微专题“碰撞”复习为例  

作　　者：熊耀华[1] 尉爱领[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属扬子中学,江苏南京210048

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第13期33-37,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省“十三五”重点课题“PCK视域下高中物理核心内容教学优化的研究”,编号:B-a/2018/02/12;南京市江北新区个人课题“基于科学思维的高中物理结构化教学实践研究”,编号:KTGR20210202。

摘　　要：高中物理知识与方法繁杂,一部分内容规律性强、融合度高,在高三后期复习时间有限的情况下,高效课堂复习显得极为重要。而物理模型的建构就是一种高效的复习方法,它可以突破章节的限制、只抓类似的关键信息,从而形成一套有效的问题解决思路。

关 键 词：高效课堂 微专题 模型建构 物理模型 复习方法 教学设计 高三物理复习 高三后期 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]