运用自媒体指导初中生写作的策略  

作　　者：汤立生 

机构地区：[1]安徽省肥西官亭中学

出　　处：《中学语文》2023年第14期82-84,共3页

基　　金：合肥市教育信息技术研究课题“自媒体与初中作文教学有效融合的策略研究”(编号:HDJ21059)研究成果〕。

摘　　要：自媒体是互联网时代兴起的一种新型传播媒体,它已颠覆性地改变了我们的传统生活。利用自媒体指导学生作文,让学生零距离、无障碍获得及时有效的帮助势在必行。指导学生利用自媒体空间积累写作素材,会取得事半功倍的效果。作文训练从从仿写开始,模仿句式,模仿结构。利用自媒体平台发表学生作文;教师利用自媒体平台指导学生作文,师生之间、生生之间互动评价,修改提炼,升格作文。

关 键 词：自媒体 积累素材 仿写 互动评价 升格作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]