基于解构主义理论的高中英语阅读教学问题链设计初探  

A Preliminary Study on Question Chain Design in Senior High School English Reading Teaching Based on DeconstructivismTheory

作　　者：孙晔云 Sun Yeyun

机构地区：[1]江苏省江阴高级中学,江苏无锡214000

出　　处：《英语教师》2023年第8期148-151,共4页English Teachers

摘　　要：阐述解构主义理论的内涵。介绍解构式阅读的三个特点,即地位的平等、意义的多元和批判的创造。以《阳光英语分级阅读》高一(上)Mayday为例,探索基于解构主义理论的高中英语阅读教学问题链设计,通过课堂实例探索教师如何在阅读教学中设计问题链,以培养学生语言学习过程中的思维品质和核心素养。最后总结基于解构主义理论的问题链设计的启示。

关 键 词：解构主义理论 解构式阅读 高中英语 阅读教学 问题链 思维品质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]