小学高年级想象作文教学现状及策略研究  

作　　者：宗晓霞 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校

出　　处：《作文成功之路》2023年第13期83-85,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：作文是语文学科的重要部分,在整个课程中占据了重要地位,上好写作课程对教师的“教”和学生的“学”具有非凡意义。在小学语文教学中想象作文的教育价值与意义经常被教育者忽视,尤其小学高年级想象作文存在诸多问题。结合想象作文的教学原则,从学生、教师两方面去发现小学高年级想象作文教学存在的问题,并从两方面分析想象作文教学的问题成因。最后对教师提出小学高年级想象作文教学的提升策略。

关 键 词：想象作文 提升策略 被教育者 小学高年级 问题成因 写作课程 教学原则 语文学科 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]