课堂生活化,生活语文化  

作　　者：黄哈笑 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区新城实验小学

出　　处：《幸福（上）》2023年第3期40-42,共3页Happiness

摘　　要：在新课程改革深入发展的背景下,小学语文教师必须围绕课堂教学的内容及组织形式进行深入的探索,加强语文学科与学生生活之间的沟通性,体现出语文学科的综合性特征,通过拓展学习语文的方式让学生能跳出课本,走进生活,感悟语文在生活中的独特价值,并获得学习能力的提升。

关 键 词：小学语文教师 语文学科 课堂生活化 沟通性 综合性特征 课堂教学 拓展学习 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]