预设审美 生成愉悦——新课程语感训练途径和方法  

作　　者：邱明贵 

机构地区：[1]政和县东平中学

出　　处：《福建教学研究》2023年第1期41-42,共2页

摘　　要：新课程的实施,给教师角色转换提供了一个契机,也给课堂教学搭建了一个新的平台。新教师、新教材、新教法、新评价,让教师特别是语文教师面临极大挑战。语感教学是语文教学的核心主轴,也是当代语文教学的热点,叶圣陶说得好:“语文教学最要紧的是训练语感”。语文课程标准明确提出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验、品味作品中富有表现力的语言”。我们培养的人才没有敏锐的语言感受能力是难以跟上时代要求的。语文教学有责任有义务把语言能力训练放在首位。

关 键 词：教师角色转换 新课程 语感训练 语文教学 新教法 语感教学 新教材 语文课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]