高中语文教材《屈原列传》三则注释商榷  

作　　者：杨姗 

机构地区：[1]贵州师范大学文学院

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第1期91-94,共4页

摘　　要：《屈原列传》作为《史记》中的名篇之一,被多个版本教材选作学习内容,统编版高中语文教材便是其中之一,将之列于选择性必修中册第三单元第九课。该单元的“单元导语”明确指出“丰富文言文的语言积累,学会在具体语境中分辨词语的意义和用法,把握古今汉语的差异与联系”,这是该单元的学习目标之一,自然也是本文的学习目标之一。

关 键 词：高中语文教材 《屈原列传》 语言积累 单元导语 文言文 注释商榷 古今汉语 具体语境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]