中小学心理健康教育30年:历程、问题及对策  

作　　者：晋银峰[1] 杨燕桃 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学学院

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第3期16-20,共5页

基　　金：河南省2021年度教师教育课程改革研究项目“激发办学活力推进区域基础教育高质量发展的研究与实践”(项目编号:2021-JSJYYB-029)的研究成果之一。

摘　　要：新时代不仅要求学生有健康的身体,还要有健康的心理。培养学生健康的心理,是未来发展对教育提出的必然性要求。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,关系到我国亿万个家庭的和谐与幸福,也关系到我国基础教育人才培养的质量。1993年,中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出“心理素质”一词,拉开了我国中小学心理健康教育的序幕。

关 键 词：《中国教育改革和发展纲要》 中小学心理健康教育 素质教育 健康的心理 教育人才培养 心理素质 问题及对策 必然性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]