幼儿园阅读教育活动中师幼互动质量现状、问题与建议——基于CLASS师幼互动评估系统分析  

作　　者：常宏 张瑞芳 何苗 

机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京市海淀区教师研修学校 [3]北京市门头沟区教育研修学院

出　　处：《学前教育》2023年第13期8-11,共4页

摘　　要：幼儿园阅读教育活动能培养幼儿阅读兴趣和习惯,帮助幼儿积累阅读经验。本研究中的幼儿园阅读教育活动是指教师以图画书为主要载体,有目的、有计划、有组织地引导幼儿观察、理解、表达,促进幼儿获得书面语言关键经验的集体教育活动。

关 键 词：师幼互动 图画书 关键经验 书面语言 幼儿园阅读 集体教育活动 问题与建议 积累阅读 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]