从“行知园”“炎培园”到“班墨园”  

作　　者：吕景泉 任雪浩 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学 [2]天津职业技术师范大学党委宣传部

出　　处：《职业教育研究》2023年第7期1-1,共1页Vocational Education Research

摘　　要：2023年5月22日,《人民日报(海外版)》大篇幅刊载了“探访”系列八,题为:“职教黄埔”话鲁班——探访天津职业技术师范大学。文章第二部分“继承中国传统班墨文化,汲取陶行知、黄炎培教育智慧”讲道:工程实践创新项目(EPIP)具有中华传统文化基因,具体而言,就是把墨子重视实践的“行为本”“亲知”“名实耦”的思想、黄炎培主张学校与企业联合育人的“建教合作”思想、陶行知关于“生活即教育、社会即学校”的思想融会贯通起来,是中国职教在模式、话语、体系领域的一次成功实践;EPIP是在广泛汲取中国古代、近现代教育智慧,借鉴国际先进教育教学理念基础上创立的教学模式,适合培养技术技能人才。文中还详实描述了“行知园”“炎培园”和建设中的“班墨园”风情风貌,写道:三园景观各具特色,但蕴含的理念贯通、根脉相连,让师生从不同视角尽情品味和领略中国职教文化的魅力。

关 键 词：技术技能人才 社会即学校 生活即教育 教育智慧 陶行知 黄炎培 近现代教育 教育教学理念 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]