劳动教育融入高校园林专业课程教学的路径探讨  

作　　者：覃文勇[1] 杨梅[1] 

机构地区：[1]常州大学美术与设计学院,江苏常州213164

出　　处：《现代园艺》2023年第15期179-181,共3页contemporary horticulture

基　　金：江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(编号YB030);常州大学教育教学研究课题(编号:GJY2021022、GJY20020060);2022年度省教育科学规划课题(编号:B/2022/01/180);常州大学美术与设计学院教育教学研究课题(编号:MYJY2020-Y05);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(编号:D/2021/01/93);常州大学党建和思想政治工作研究会资助课题(编号:21DJSZ58、20DJSZ26)。

摘　　要：劳动教育是国民教育体系的重要内容,是高校落实立德树人的重要举措,高校专业课程教学有必要融入劳动教育环节,融合教学已经成为目前高等教育的发展趋势。通过对高校专业课程教学融入劳动教育的可行性分析,探索劳动教育融入园林专业课程教学的路径,实现专业课程教学育才育人功能,促进学生综合素质的全面提升,为高校培养出爱劳动、会劳动的新时代园林专业人才提供有力保障。

关 键 词：劳动教育 专业教育 劳动价值 融合教学 园林专业 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]