创设读写情境,生成优质写作资源——基于统编高中语文必修课程单元整合式教学的写作教学思路与方法  

作　　者：龙坤秀 

机构地区：[1]广东省岭南师范学院附属中学

出　　处：《语文月刊》2023年第5期25-29,共5页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“新高考背景中语文写作教学的实践与思考”(课题批准号2020YQJ K389)的阶段性成果。

摘　　要：统编版高中语文必修教材采用“双线”结构(人文主题、学习任务群)组织单元教学,强调教学中的单元整合、群文阅读,要求教师在实施教学中能够合理创设学习情境,指导学生完成各项学习任务,从而提高语文能力,提升语文素养。在新教材的必修课程中,写作教学更显系列化和写作能力等基础性要求。

关 键 词：整合式教学 高中语文 单元教学 群文阅读 单元整合 创设学习情境 写作资源 人文主题 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]