“双减”背景下的地理课堂变革  

作　　者：唐伟[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市第一中学

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第18期1-1,36,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：改革创新是时代发展的不竭动力,更是教育发展的时代主题。在“双减”背景下,基础教育课堂变革成为社会关注的焦点。“双减”即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,可以有效缓解学生和家长的压力,提升学习效果。在“双减”背景下,中学地理课堂可以从教学方式、课程内容、教学资源和考核方式等方面进行变革,以满足学生发展需求和教育变革要求。

关 键 词：课堂变革 教学资源 校外培训 基础教育 作业负担 中学地理课堂 义务教育阶段学生 教学方式 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]