有风自南,翼彼新苗  

作　　者：钟培旭[1] 

机构地区：[1]广东东莞实验中学

出　　处：《师道（人文）》2023年第7期52-53,共2页

摘　　要：未及不惑,我对教育的是与非仍感激荡、时有激愤。我自忖还在“学做老师”,但受指派,已奉命指导三两徒弟,言传身教带着他们站稳讲台,讲好语文。最近,学校又派来一位实习生,她要跟着我“学做老师”以完成师范生实习任务。实习生明显比徒弟更稚嫩,徒弟们已入职,教育日常是工作,是职责,逃无可逃;实习生来试探,教育点滴很新奇,还存疑,乾坤未定。跟实习生相处的过程,唤醒了我的“古早”从教经历,也助推我梳理对教育的理解。

关 键 词：言传身教 实习生 老师 师范生实习 语文 站稳讲台 徒弟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]