运用迁移策略 体现优化过程——人教版“除数是一位数的除法(1)”教学实践研究  

作　　者：李婉平 金溢 邵汉民 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区育才小学 [2]浙江省杭州市萧山区世纪实验小学 [3]浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学

出　　处：《小学数学教师》2023年第6期67-70,共4页

摘　　要：当被除数每一位上的数都正好是除数的整倍时,可以直接用乘法口诀一位一位地除,即可直接口算。而当出现像“52÷2”这样的除法,某一位或几位除后有余数时,用笔算记录更合理。如此,使得口算与笔算之间仿佛有了一层界限。其实,除法的笔算与口算有着密切联系。

关 键 词：迁移策略 教学实践研究 乘法口诀 口算 优化过程 除数 除法 人教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]