《热胀冷缩》教学实录与分析  

作　　者：武玲[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市草场街小学

出　　处：《湖北教育》2023年第13期23-25,共3页

摘　　要：本课是三年级“物质的状态”单元中的第四课,围绕物体受冷和受热的变化设计了三个活动:穿球魔术,探究固体的热胀冷缩;吹气球比赛,探究气体的热胀冷缩;变化的水,探究液体的热胀冷缩。通过实验探究固体、气体和液体受冷或受热后体积会发生什么变化,归纳得出物体具有热胀冷缩的性质。应用与拓展环节,应用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象,让学生从中感受科学与生活的密切联系。本课教学重点是指导学生通过实验证明物体具有热胀冷缩的性质。

关 键 词：热胀冷缩 教学实录 教学重点 实验探究 实验证明 应用与拓展 吹气球 《热胀冷缩》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]