高中生物教学中存在的问题及指导建议  

作　　者：张敏 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区中小学教师研修中心

出　　处：《教育艺术》2023年第7期67-68,共2页

摘　　要：作为一名教研员,应明确自身工作责任,善于发现教师在教学过程中存在的问题,及时给予相应的解决策略,以此激发教师的教学积极性,帮助教师提高课堂教学效率与质量。一、高中生物教学中存在的问题(一)缺乏创新教学意识高中生物是一门概念性较强的学科,它由较多的基础概念构建而成,对学生的基本学习能力要求较高。生物学科也是一门涵盖理科知识的学科,这是因为学习生物知识涉及到数字计算、归纳分析及判断推理,学生只有掌握了较多的概念知识,才能以理性的方式学习生物知识。

关 键 词：高中生物 教学积极性 概念知识 判断推理 提高课堂教学效率 教研员 生物知识 生物学科 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]