站在父亲的肩膀上--《台阶》教学设计  

作　　者：陈友国 

机构地区：[1]江西省南昌市青云谱区教师发展中心

出　　处：《读写月报》2023年第20期21-26,共6页

摘　　要：【教材分析】《台阶》是统编版义务教育教科书七年级语文下册第三单元的一篇自读课文,是当代作家李森祥的一篇小说。本单元的课文都是关于“小人物”的故事,这些人物朴实而平凡,可能还有一些弱点,但他们身上常常闪现优秀品格的光辉。阅读这些文章,有助于学生关注生活,关注社会,可以启迪学生更理性、更积极地看待身边的普通人,并引导学生向善、务实、求美。本单元的学习注重熟读精思,要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中反复及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴。

关 键 词：自读课文 熟读精思 《台阶》 义务教育 教材分析 当代作家 教学设计 角度选择 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]