让戏曲艺术更好地融入小学音乐课堂——新课程标准下戏曲器乐学习的思考与解析  

作　　者：简洪岩 

机构地区：[1]江苏省宜兴市湖滨实验学校

出　　处：《求知导刊》2023年第16期131-133,共3页

摘　　要：文章以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,分析了小学艺术课程中的戏剧和戏曲的定义以及两者的区别,研思小学戏曲课程中器乐教学的开展及评价要求,结合实例,论述了“学科交融、以学促评”的培养方式,分析了生活化的器乐培养策略,以培养学生的艺术素养。

关 键 词：戏曲教学 学业评价 学科交融 小学音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]