家园合作中教师沟通胜任力的研究  

作　　者：展宏[1] 刘培垚 

机构地区：[1]信息工程大学第二幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第28期134-135,共2页

摘　　要：在幼儿园保教工作中,家园共育必不可少。但是,有的教师在家园合作中常常不知道如何取得家长的信任、支持,尤其是遇到一些不理解教师工作、沟通存在困难的幼儿家长,更是让教师感到苦闷。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与情感传递和反馈的过程,以求思想达成一致和情感的通畅。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。对幼儿园来说,每一个家长都有着不同的生活环境和学习经历,他们的文化素养、性格习惯、教育观念、教养方式等有着很大差异,所以教师在与家长沟通时必须正视家长的个体差异,采取不同的教育对策,才能达到沟通效果的最大化。现结合我园实际情况,将幼儿家长大致分为以下四类:高学历家长、中等学历家长、祖辈家长、离异家长。教师在与不同类型的家长交流时应具备不同的沟通胜任力,才能取得事半功倍的效果。

关 键 词：家园共育 幼儿家长 教育对策 沟通效果 家园合作 幼儿园 祖辈家长 胜任力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]