辨析文本,厘清结构夯读写——五年级语篇教学课例分享  

作　　者：杨颖 

机构地区：[1]卢龙县下寨乡时各庄小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2023年第7期93-95,共3页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计,充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、促进思维发展、服务语言学习及意义理解与表达等方面的重要作用。

关 键 词：英语课程标准 课例 文化意涵 义务教育 有效教学设计 语篇教学 五年级 理解与表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]