创设情境,促进学生深度理解  

作　　者：付群 

机构地区：[1]天津市红桥区教师发展中心

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第8期11-13,共3页The Education of Music

摘　　要：情境教学是课堂教学必不可少的有效环节之一。夸美纽斯在《大教学论》中指出,一切知识都是从感官开始的。因此,教师须思考在课堂教学中如何创设情境,激发学生的兴趣,调动学生的感官,并引导学生感知音乐要素构成的音乐形象,帮助学生快速理解.

关 键 词：《大教学论》 夸美纽斯 创设情境 情境教学 课堂教学 激发学生的兴趣 有效环节 深度理解 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]