关注聆听,丰富体验——谈音乐教学的聆听策略  

作　　者：董明月 

机构地区：[1]江苏省宜兴市徐舍小学

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第8期16-18,共3页The Education of Music

摘　　要：音乐是听觉的艺术,“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”是音乐教育重要的指导思想。学会“聆听”是进行深度听觉体验的前提。在音乐教学中要让学生进入到音乐的状态中聆听,不仅要引导学生聆听音乐的节奏、音准、强弱这些基本的音乐特征,更重要的是引导学生感受音乐蕴含的丰富情感,理解主题思想在音乐中的表达。笔者在教学实践中努力从若干策略入手,重视引导学生学会聆听音乐,在聆听的过程中让学生产生情感上的共鸣.

关 键 词：感受音乐 音乐教学 听觉艺术 听觉体验 感知规律 指导思想 主题思想 教学实践 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]