青岛版《科学》教材进阶设计解析  

作　　者：刘明萍 

机构地区：[1]山东省滕州市柴里矿区学校

出　　处：《湖北教育》2023年第16期27-28,共2页

摘　　要：美国国家研究理事会指出,学习进阶是对学生连贯且逐渐深入的思维方式的描述,指在较长时间跨度内(6~8年),学生学习和研究某一概念或主题时的思维方式是依次进阶的。科学学习是将科学解释概念化的过程,这一过程可以通过学习进阶的形式表现出来。实质上,学习进阶就是对核心概念的理解的逐级深入和持续发展。

关 键 词：学习进阶 国家研究理事会 青岛版 设计解析 思维方式 学习和研究 概念的理解 概念化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]