初中语文“教学评一体化”实践例析  

作　　者：李金权 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校初中部

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第7期28-29,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“教师应树立‘教学评一体化’意识,注重鼓励学生,激发学习积极性。”这样的理念强调教师的教、学生的学与学习评价三者的目标是一致的,以此来解决传统课堂上只重视完成教学内容而忽视达成教学目标,只关注教师的教而忽视学生的学,只注重知识点学习而忽视提升能力素养等问题。具体实践中,如何才能实现“教学评一体化”呢?下文以《背影》为例,谈谈笔者的具体认识与思考。

关 键 词：教学评一体化 初中语文 《背影》 能力素养 传统课堂 学习评价 激发学习积极性 实践例析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]