帮助学生走出“望文生畏”的阴影  

作　　者：江爱平 

机构地区：[1]天门市青少年学生活动中心,湖北天门

出　　处：《最小说》2023年第8期53-55,共3页

摘　　要：在小学阶段的语文教学中,学生普遍存在着“望文生畏”现象,写作文时或无从下手,或无话可说。长此以往,给他们的写作能力和自信心带来了很大的困扰。笔者基于自身长期的教学实践与思考、尝试,提出了一些相应的改进思路,如鼓励阅读以保护学科情感、观察生活培养思考习惯、反复修改提高写作能力等,希望对小学语文教师的作文教学有所启发。

关 键 词：小学语文 作文教学 学科情感 积累素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]