若水课堂:赋能学生深度参与  

作　　者：周丽[1] 宿杨 袁妍 唐南 

机构地区：[1]四川省都江堰市北街小学

出　　处：《中国民族教育》2023年第7期73-75,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：2200多年来,李冰修建都江堰水利工程的堰工精神滋养了数代古堰儿女。四川省都江堰市北街小学120年的办学历史与水文化密不可分,因此,学校提出了“上善若水,教化无痕”的学校教育哲学。基于此,学校以深化若水课堂的实践研究为核心,在对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新方案”“新课标”)的落实中,明确课程改革方向、升级若水之师培训体系,将课程目标与若水课堂实施策略紧密对照,践行“教—学—评”一体化,不断推进教学改良,落实立德树人根本任务。

关 键 词：义务教育课程 立德树人 上善若水 都江堰水利工程 学校教育哲学 新课标 教学改良 课程标准 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]