儿童视角下适宜性户外体锻环境创设探析——以一次户外体锻环境适宜性创设策略研讨为例  

作　　者：施岚 徐玉兰 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验幼儿园 [2]江苏省苏州高新区新升幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第7期92-94,共3页

摘　　要：儿童视角强调在教育研究中凸显儿童的主体地位,采用能发挥儿童优势的研究方法,让儿童表达自己对生活世界的体验、认知和理解。幼儿园应创设与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜的环境,既尊重幼儿的差异,又能促进每一名幼儿在现有水平基础上获得最大限度的发展。现通过展示我园户外体锻环境创设优化策略的主题教研过程,来谈一谈如何基于儿童视角进行环境的儿童适宜性创设。

关 键 词：环境创设 幼儿身心发展 创设策略 儿童视角 主体地位 主题教研 环境适宜性 尊重幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]