小学生数学语言能力培养策略  

作　　者：王美端 

机构地区：[1]福建省漳州市长泰区第三实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第21期19-21,共3页Tianjin Education

基　　金：2021年度福建省漳州市基础教育课程教学研究立项课题“基于提升小学生数学语言能力的课堂教学策略的研究”(立项批准号:ZJKTY21183)的成果。

摘　　要：所谓“数学语言”,是指对标于数学概念和数学知识与技能应用过程而被设计、应用的描述、陈述、阐述式用语,是围绕数学课题进行交流研究的基本载体与工具。在过去很长一段时间里,相当一部分小学数学教师在实际工作中习惯于将过多注意力投入对具体的数学知识和运算技法的讲解方面.

关 键 词：小学数学教师 数学语言 数学课题 数学概念 小学生数学 能力培养策略 数学知识 注意力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]