让课堂开放成为常态——教育数字化环境下“六课”支持教师专业成长的实践  

作　　者：朱磊 

机构地区：[1]西安经开第八小学 [2]陕西省西安小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第7期45-47,共3页

摘　　要：教育数字化是适应数字时代降临的教育准备,也是构建教育教学新样态,解决人才供需矛盾、支持教育高质量发展的必然要求。课堂作为学校教育数字化转型的主阵地,以课堂变革为指向显然成为基础教育数字化转型的核心要义,良好的师生关系和民主平等的课堂氛围则成为学生参与课堂教学活动的有效保证。

关 键 词：数字化转型 良好的师生关系 教师专业成长 课堂变革 民主平等 基础教育 课堂开放 数字化环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]