讲述历史故事 汲取精神力量——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务二活动设计  

作　　者：邓燕 张啟敏 

机构地区：[1]巫溪县城厢镇环城中心小学校,重庆405800

出　　处：《语文教学通讯》2023年第27期86-88,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题重点课题--“基于小学语文统编教材的单元整体教学研究”阶段性研究成果,课题编号:XH2021A003。

摘　　要：教学目标:1.能抓住课文主要内容,根据故事情节或按照事情发展顺序,运用“长话短说”的技巧简要复述课文。2.运用复述课文的方法,讲述自己课外阅读的历史人物故事。3.通过复述课文,讲述历史人物故事,体会历史人物故事主人公的逻辑思维和辩证推理能力,感受他们的智慧。

关 键 词：复述课文 辩证推理 精神力量 课外阅读 教学目标 逻辑思维 阅读与表达 思辨性 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]