辩证推理

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多元智能评价,让学生的思辨性阅读能力看得见
《河南教育(教师教育)(下)》2024年第4期48-49,共2页刘建慧 吴发强 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“初中语文思辨性阅读与表达教学活动评价研究”的阶段性成果,课题批准号:2023YB0699。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调“教—学—评”一致性。所谓“教—学—评”一致性,简单来说,就是教师的教学活动、学生的学习活动与学习评价相一致、相融合,都指向核心素养目标。但在教学实施过程中,一些教师...
关键词:学业水平考试 核心素养 过程性评价 教学实施过程 多元智能评价 辩证推理 思辨能力 思维能力 
中国金融出版社图书推荐
《中国金融》2023年第21期69-69,共1页
本书结合认知心理学中辩证推理的思想,运用论据博弈的计算模型为群智决策提供有语义的解释,探索可解释人工智能的新途径。首先,考虑辩证语义,针对决策结果的语义可解释性,分析双向论据的动态生成算法;其次,针对决策过程的语义可解释性,...
关键词:图书推荐 中国金融出版社 人工智能 对话机制 认知心理学 可解释性 辩证推理 决策过程 
讲述历史故事 汲取精神力量——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务二活动设计
《语文教学通讯》2023年第27期86-88,共3页邓燕 张啟敏 
重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题重点课题--“基于小学语文统编教材的单元整体教学研究”阶段性研究成果,课题编号:XH2021A003。
教学目标:1.能抓住课文主要内容,根据故事情节或按照事情发展顺序,运用“长话短说”的技巧简要复述课文。2.运用复述课文的方法,讲述自己课外阅读的历史人物故事。3.通过复述课文,讲述历史人物故事,体会历史人物故事主人公的逻辑思维和...
关键词:复述课文 辩证推理 精神力量 课外阅读 教学目标 逻辑思维 阅读与表达 思辨性 
政治话语研究的新路径--作为辩证推理的批评话语分析被引量:1
《天津外国语大学学报》2022年第4期75-86,112,F0003,共14页刘立华 劳馨贤 
国家社会科学基金重大招标项目“中国特色大国外交的话语构建、翻译与传播研究”(17ZDA318);国家社会科学基金一般项目“批评话语研究视角下的中美官方话语互动研究”(20BYY077)。
话语的分析框架一直是话语研究的重要内容。学界对话语分析的研究往往借助于上下文语境、社会文化背景及人的思维等探讨语言交际过程。论文在梳理Norman Fairclough的话语研究的辩证推理模式的基础上,从该模式的理论基础、批评转向、论...
关键词:政治话语研究 辩证推理 方法 
利益衡量方法的立法运用及规则设置被引量:2
《广西警察学院学报》2020年第5期18-25,共8页张玉洁 王永贤 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(GD17XFX16);广州市宣传文化英才培养项目。
在厘清利益衡量方法的基本含义、构成要素、尺度与标准的基础上,对利益衡量方法在立法中的运用进行分析,发现利益衡量方法具有主动适用与被动适用兼有、正义性与妥协性并存、立法者前见与法律规则相互求证等特点。为规范利益衡量方法在...
关键词:利益衡量 立法方法 立法者前见 辩证推理 
妙解主观题
《思想政治课教学》2020年第2期48-49,共2页张起磊 吴望民 
思想政治学科高考考核目标与要求是获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。获取和解读信息既要求考生从试题的情境中通过辩证推理,准确、完整地理解并整合所获取的有关信息,又要求考生通过对设问的分析确定...
关键词:思想政治学科 探究问题 辩证推理 设问 知识库 目标与要求 考生 问题指向 
先验幻相与理性怀疑主义的必要性
《中北大学学报(社会科学版)》2018年第2期24-30,共7页李谱曼 
康德"先验幻相"理论的提出,为纯粹理性批判的合法性奠定了思想基础。先验幻相不同于经验幻相与逻辑幻相,后者的错误可以通过实证来纠正和克服,前者的迷误则是自然、不可避免的。在康德看来,先验幻相与纯粹理性和先验理念有关,它造成了...
关键词:先验幻相 纯粹理性 辩证推理 怀疑主义 
辩证推理的反思及其司法应用研究
《法律方法》2017年第1期233-243,共11页徐晓 
国家社科基金重点项目“建设社会主义法治文化研究”(批准号:14AZD144)阶段性成果
辩证推理是具有严格限定的以对话为本质特征的推理,是一种或然性的推理。法律问题的性质决定了它并不能像科学一样,成为类似于元素周期表那样的公理体系,因此,辩证推理承担着丰富法学命题、提升司法裁判合理性、拓展法律应用空间的重要...
关键词:辩证推理 形式推理 司法裁判 合理性 
亚里士多德论题学之考辨被引量:17
《中国政法大学学报》2013年第2期5-40,158,共36页舒国滢 
"论题学"最早源于亚里士多德的《论题篇》,指导人们如何以普遍接受的意见为前提对所提出的任何问题用三段论进行推理,而区别于以公理为前提的明证推理。"论题"是辩证式论辩双方就某个辩证的命题或问题进行论证时,借助四种述语所寻找的...
关键词:论题学 修辞式三段论 辩证推理 开题术 
论题学:修辞学抑或辩证法?被引量:7
《政法论丛》2013年第2期3-11,共9页舒国滢 
"论题学"最早源于亚里士多德的《论题篇》。"论题"是辩证式论辩双方就某个辩证的命题或问题进行论证时,借助四种述语所寻找的论点、事例或资料之所在地或储存的位置。无论如何,不能将"辩证论题学"(《论题篇》中的论题学)与"修辞论题学"...
关键词:论题学 修辞式三段论 辩证推理 恩梯墨玛 
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