依托绘本实施课内外融合教学的实践研究  

作　　者：李英 

机构地区：[1]江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2023年第24期51-55,共5页

摘　　要：依托体现教材主题的绘本开展课内外融合不仅可以弥补教材语言输人方面的局限,还能为学生提供丰富的生活体验,在真实的问题情境中,应用不同学科知识和相关学科思维进行整合,从多个角度思考并有效地解决实际生活中的问题,把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界(教育部,2022)。

关 键 词：教材语言 学科思维 绘本 生活体验 问题情境 课内外融合 学科知识 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]