基于家国情怀培育的高中历史教学设计与实施——评《高中历史教学设计与效果优化》  

作　　者：姜黎黎 

机构地区：[1]南通大学

出　　处：《科技管理研究》2023年第13期I0010-I0010,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：培育和发展中学生的历史学科素养是新版高中历史课程标准的具体要求,而家国情怀是历史学科素养中的一个基本要素。在历史课程教学中贯穿家国情怀培育,是高中历史教师需要精心设计的教学内容,这一举措对历史学科践行立德树人根本任务具有价值引导作用。由史桂荣编著的《高中历史教学设计与效果优化》一书,以高中历史为研究对象,分析评价了现代高中历史课程教学的特点和设计思路,为当代历史教学改革和优化提供了理论与实践指导。全书内容逻辑性强、实践性强,为学校历史课程教学目标的确定和课堂教学设计的优化都提供了资料参考,具有重要的指导和启发意义。

关 键 词：高中历史教学 课堂教学设计 立德树人 价值引导 历史学科素养 家国情怀 历史教学改革 高中历史教师 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]