整合学科知识 拓展教学思维——初中地理跨学科教学课堂构建策略探究  

作　　者：陈晶晶[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第7期23-24,共2页

摘　　要：将不同学科进行整合是现阶段学科教育教学发展的必然趋势。教师需要在跨学科背景下拓展教学思维,创新教学模式与教学观念,将不同学科进行整合,以此促进学生的思维发展,实现学生综合学习能力的提升。基于此,笔者在本文提出了初中地理教学中跨学科教学的策略。地理学科主要研究地球表面存在的自然要素、人文要素以及两者之间的关系,具有地域性、综合性、开放性等特点。

关 键 词：初中地理 创新教学模式 跨学科教学 综合学习能力 地球表面 地理学科 人文要素 拓展教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]