从时事热点切入课堂,提高学生地理素养  

作　　者：张炜 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十五中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第8期60-61,共2页

摘　　要：学习对生活有用的地理,让学习渗透到生活中,培养学生的综合思维和地理实践力,是地理学科核心素养的基本要求。中学生处于求知欲最旺盛的时期,他们思想敏锐,好奇心强,对于国际国内热点问题比较关注,而这些热点问题往往涉及地理背景知识。因此,应用时事热点丰富课堂内容,进而培养学生的地理思维和地理实践力,是打造灵活有效的地理课堂的有效途径。初中学生已经初步具备基本的地理思维能力,引导他们用学过的地理知识分析时事热点,有助于培养学生的地理思维。

关 键 词：时事热点 地理实践力 地理素养 地理思维能力 地理知识 综合思维 地理课堂 灵活有效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]