分层教学法在初中英语教学中的运用  

作　　者：王亚云 

机构地区：[1]甘肃省陇西县巩昌中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第6期68-69,共2页

摘　　要：分层教学法根据学生个性差异、学习能力与学习基础等精准施教。该教学模式的运用贯彻落实因材施教原则,确保在课堂上各个层次的学生都能有所收获。在课程改革背景下,教师要全面了解并重视学生的差异,在英语教学中,运用分层教学法,让各个层次的学生都取得一定的进步,从而提高课堂教学效率。本文基于初中英语教学现状,提出分层教学法的运用建议,以期为提高学生综合能力提供借鉴。

关 键 词：学生综合能力 初中英语 因材施教原则 提高课堂教学效率 分层教学法 学生个性差异 教学中的运用 课程改革背景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]