现代教育技术赋能高校数学教学高质量发展——评《高校数学教学与模式创新》  

作　　者：张燕艳 

机构地区：[1]南通理工学院,江苏南通226000

出　　处：《中国油脂》2023年第6期I0051-I0051,共1页China Oils and Fats

基　　金：江苏省教育厅哲学社科项目“‘金课’视域下线上线下混合式教学模式的研究——以大学数学课程为例”(2020SJA1632);江苏省高教学会“大学生素质教育”课题“后疫情时代大学数学线上线下混合式教学模式应用研究”(2020JDKT150);南通理工学院中青年骨干教师培养项目(ZQNGGJS202130);2021年江苏省高校“青蓝工程”项目。

摘　　要：数学是近代自然科学的基础,这一课程在高校众多专业中都有开设,对学生学习专业知识有重要帮助。高校数学教师要重视提升教学质量,为学生专业学习奠定基础。现代教育技术基于信息网络技术对教育进行改革,促使教师教学理念革新,采用多元教学方法、模式,将技术转化为教学成果,不断强化学生认知能力,推动创新型人才培育。借助现代教育技术促进高校数学教学高质量发展,既是高校教学改革趋势,也是丰富教学过程的必然选择。

关 键 词：现代教育技术 学生认知能力 教学成果 近代自然科学 提升教学质量 多元教学方法 信息网络技术 高校数学教学 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]