主位结构理论在高中英语阅读教学中的运用  

作　　者：姜亚敏 

机构地区：[1]甘肃省通渭县第二中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第7期95-96,共2页

摘　　要：阅读是高中英语教学的主要内容之一,也是高考中的重点考核内容,学生是否具备良好的阅读理解能力,会直接影响其英语综合学习成果。在英语阅读教学中运用主位结构理论,是为了帮助学生掌握划分文章结构的能力、掌握高速阅读与准确理解的能力,提高学生的英语阅读能力与素养。在实际教学中,教师可以分别在学生进行阅读时的快速浏览、精细阅读、理解文章中心思想情感等不同环节中运用主位结构理论。一、系统划分主位结构,辅助学生快速浏览在高中阅读教学中运用主位结构理论。

关 键 词：高中英语阅读 高中英语教学 阅读理解能力 快速浏览 高中阅读教学 主位结构 考核内容 能力与素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]