教学做合一,改造学生的内部语言  

作　　者：杨小亮 

机构地区：[1]江苏省如皋市九华镇营防小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第7期38-39,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：内部语言是一种支持学生内部思考,继而决定下一步行为的思维语言体系。在教学中,教师要立足文本,主动搭建平台,创设情境,通过教学做合一的方式,引导学生动手、动眼、动嘴、动脑,发展他们的逻辑思维,为培养语文核心素养创造条件。本文结合实际,浅析基于教学做合一理论有效改造学生内部语言的实践策略。

关 键 词：教学做合一 实践策略 语文核心素养 内部语言 搭建平台 立足文本 创设情境 思维语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]