浅谈“泡泡提示语”的运用策略  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区建设路小学东校区

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第7期72-72,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：泡泡提示语是统编教材助学系统中的内容之一,具有提示、归纳、引导和补充等作用。在教学中,教师要充分发挥泡泡提示语的优势,将其无痕地融入课堂教学活动中,使其成为教学的有效抓手。一、以提示功能举一反三提示是泡泡提示语最重要的功能,梳理教材中具有提示功能的泡泡提示语,主要分布在《语文园地》的“书写提示”栏目中,所出现的泡泡提示语都是对书写要求进行直接提示,让学生从中获得书写方面的知识,掌握书写要领,形成良好的书写习惯。

关 键 词：运用策略 书写方面 提示语 统编教材 提示功能 举一反三 书写习惯 课堂教学活动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]