培养拔尖创新人才的教师如何养成?——资优教育师资培养的国际比较与政策建议  

作　　者：张佳伟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第13期15-15,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、资优教育教师的准入——谁来培养资优生?资优教育的核心理念在于为资优生提供匹配其需求的个性化教育。实现资优教育的理念及培养目标需要专业化的师资,专业化的师资则需要专门的培训与认证。已有国家对于从事资优教育的教师建立了专业资格认证制度,要求执教资优课程的教师需要获得相应的资格证书。

关 键 词：资优教育 拔尖创新人才 个性化教育 师资培养 资优生 专业资格认证 资格证书 专业化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]