融入HPS教育的初中化学教学实践与反思——以“质量守恒定律”为例  

作　　者：宋晓萌[1] 左旭晶 

机构地区：[1]北京市八一学校

出　　处：《教育与装备研究》2023年第9期31-37,共7页Education & Equipment Research

摘　　要：在初中化学教学中,以“质量守恒定律”为例,聚焦学生核心素养的培养,融入HPS教育内容制定教学目标,参考“互动历史小话剧”和“补充科学模式”等HPS教学模式,课程设计为学生以小话剧展演和辩论赛等形式学习质量守恒定律发展史,再通过自主设计实验验证化学反应前后的质量关系。实践后,对融入HPS教育的教学策略进行反思。

关 键 词：核心素养 HPS教育 化学史 质量守恒定律 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]