在“延伸”中积累  

作　　者：王栋生 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中学语文教学》2023年第7期43-44,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：作文教学要培育学生的思维能力,不宜过于强调“完成任务”,特别是探究性学习活动,不能把学生拉扯到既定的或预设的轨道上。学生能自由思考并延伸,通过交流积累,拓展思路,以不同的思维方式获取启示,在探究学习中磨砺并发展思想,写作学习才能有价值。

关 键 词：写作学习 作文教学 探究性学习活动 探究学习 拓展思路 学生的思维 自由思考 思维方式 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]