实践型思政课三维度  

作　　者：吕娟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市新华中学

出　　处：《思想政治课教学》2023年第7期56-57,共2页

基　　金：江苏省教育科学规划课题“立足乡土资源的实践型‘大思政课’研究”(课题编号:B/2022/03/149);扬州市教育科学课题“大中小学思政一体化背景下高中生‘公共参与’素养的实践培育研究”(课题编号:2021/S/009)的阶段性成果。

摘　　要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)指出高中思政课是“增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”,这就明确了高中思政课应当把握课程实践性的内在诉求。实践型思政课致力于以全新的教学理念提升教学效果,作为高中思政课教学的有效样态,教师要把握好实践型思政课的实施策略,助力学生的学习与成长。

关 键 词：思政课 实施策略 实践型 提升教学效果 内在诉求 新课标 三维度 学科课程 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]