英语多模态语篇教学中“看”的微技能培养  

作　　者：刘晓斌[1,2] 

机构地区：[1]华南师范大学外国语言文化学院 [2]华南师范大学外语教育信息化研究中心

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第9期5-10,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：基于多模态语篇的“看”的教学,是指教师带领学生运用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等,建立图像和文本之间的关联,帮助学生解读图像的意义。“看”的微技能体系包括预测/预览、关联、对比、推断、想象、具象、导航、把握重点、浏览、扫描、自我提问、总结/改述、综合、自我监控等内容。教师教学时运用这些“看”的微技能,有助于信息时代的学生更好地理解意义。

关 键 词：多模态语篇 看 微技能 英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]