推动初中历史新教师成长的实践与思考  

作　　者：范红艳 

机构地区：[1]江苏省昆山教师发展中心,215300

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第20期72-74,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,新教师在入职初期遇到的挫折与孤独状态引起全社会的关注。新教师群体需要快速成长,才能适应学生发展的需要,才能满足家长和社会对教育事业发展的期盼。而初中历史学科具有鲜明的基础性、综合性、应用性和创新性,对授课教师的知识储备、课堂驾驭、语言表达等能力都提出了更高的要求。

关 键 词：初中历史 知识储备 授课教师 教育事业发展 课堂驾驭 快速成长 新教师成长 教师群体 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]