“目标导航,学评合一”低年段语文合作学习策略研究  

作　　者：胡嘉雯 

机构地区：[1]广州市番禺区石岗小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第7期114-114,共1页

摘　　要：在“双减”背景下,根据每一节课的教学目标,我们应该如何在“目标导航、学评合一”的理念下,实施有效的合作学习呢?下面,笔者结合低年段具体的课例谈谈实际的操作方法。

关 键 词：低年段 课例 语文合作学习 操作方法 教学目标 目标导航 合一 一节课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]